Memorias del Congreso
Sobre el
uso apropiado de los documentos
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es público, y no tiene o no debería ser sujeto de derecho de autor. Si
bien hay espacios públicos donde la información de todo tipo está
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cuestiones éticas, hacer un uso apropiado de la información. Por tal
motivo, es importante reconocer siempre y otorgar los respectivos
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o impresos (una sola copia) para uso personal, dando el crédito
al autor/es del documento.
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MUCHAS GRACIAS, Nodo Argentina -
Red Iberoamericana de Animación Sociocultural
Conferencias
Dra.
Ms. María Teresa Sirvent (Instituto de Ciencias de la Educación
– Universidad de Buenos Aires – UBA, Argentina)
“Animación
Sociocultural e Investigación Acción Participativa: una perspectiva
de la emancipación”
Jamerson Almeida - EDUCAÇÃO PARA O
TEMPO LIVRE, ANIMAÇÃO SOCIOCULTURA E EMANCIPAÇÃO HUMANA
Víctor Ventosa - LA ANIMACIÓN
SOCIOCULTURAL Y SUS CONCEPTOS AFINES MAPA CONCEPTUAL Y
EPISTEMOLÓGICO
Ponencias
María Teresa Sirvent, Sandra Llosa, Claudia Lomagno y Karina
Paiva (IICE - UBA) - LA CONSTRUCCIÓN DE DEMANDAS POR
APRENDIZAJES PERMANENTES: UNA EXPERIENCIA DE INTERVENCIÓN
COMUNITARIA DESDE LA PERSPECTIVA DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN
PARTICIPATIVA, LA EDUCACIÓN POPULAR Y LA ASC
María Teresa Sirvent, Natalia Natanson, Mariana Vázquez y
Alina Fontana (IICE - UBA) EDUCACIÓN, PARTICIPACIÓN E
INVESTIGACIÓN: UNA EXPERIENCIA DE EDUCACIÓN POPULAR CON JÓVENES Y
ADULTOS
Andrea Fernández, Juan García, Cecilia Rodríguez García, María Luz
Aguilar.
El rol de investigador como animador sociocultural en los espacios
de las sesiones de retroalimentación
Gabriela Cecilia Barrios – PEDAGOGÍA
SOCIAL: UN ESPACIO DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE ACCIONES DE
ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
José Roberto Calcetero Gutiérrez - DEL PARADIGMA DE LA
INTERPRETACIÓN Y LA COMPRENSIÓN A LA CONSOLIDACIÓN COMPLEJA DE LA
EDUCACIÓN POPULAR Y LA ANIMACIÓN SOCIO CULTURAL EN EL CONTEXTO
DEL DESARROLLO SOCIAL
Luciene Ferreira Silva y José Carlos de
Almeida Moreno - POLÍTICAS DE LAZER EDUCAÇÃO COMO PROCESSOS DE
TRANSFORMAÇÃO SOCIAL E DE DESENVOLVIMENTO HUMANO
Adriano Gonçalves da Silva y Helder
Ferreira Isayama - FORMAÇÃO DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS
DO CAMPO DO LAZER: UM ENFOQUE SOBRE AS EXPERIÊNCIAS COM A ANIMAÇÃO
SOCIOCULTURAL
Carolina Gontijo Lopes y Hélder Isayama
– PERSPECTIVAS DA ANIMAÇÃO SÓCIO-CULTURAL NAS PRÁTICAS DE LAZER NO
CRAS UNIÃO: ATUAÇÃO PROFISSIONAL E SUAS INFERÊNCIAS NA PARTICIPAÇÃO
SOCIAL
Lidia Ibarra Vergara, Pedro Figueroa
Landaur, Fernando Pezoa Mera - ESCRITURA EN EXCLUSIÓN:
CREATIVIDAD Y EDUCACIÓN
Malena
Ladizesky
- EDUCACIÓN
POPULAR Y CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DE CONOCIMIENTOS: ALGUNOS
APRENDIZAJES TEÓRICO-METODOLÓGICOS A LA LUZ DE UNA INVESTIGACIÓN
PARTICIPATIVA REALIZADA CON LOS JUGADORES DE FÚTBOL DE LAS
DIVISIONES INFERIORES DEL CLUB ATLÉTICO NUEVA CHICAGO
Carlos Jorge Landaeta Mendoza - PERSPECTIVAS
MODERNAS DE LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL. EXPERIENCIA EN ZONAS
URBANO-MARGINALES DE LA CIUDAD DE LA PAZ- BOLIVIA, A PARTIR DEL
FUNCIONAMIENTO DE CENTROS COMUNALES
Simone Andrade Nóbrega y Jamerson
Antonio de Almeida da Silva - CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL NO
PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: ANALISANDO VALORES, DIRETRIZES E OBJETIVOS
Luis Pilatti - LA ANIMACIÓN
SOCIOCULTURAL COMO INSTRUMENTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EN EL MARCO DE
LA NUEVA INSTITUCIONALIDAD
Patricia Requena Gilabert - LA
URGENTE NECESIDAD DE ANIMACIÓN EN LA ESCUELA REFLEXIONES DESDE LA
EXPERIENCIA “LICEO ABIERTO A LA COMUNIDAD”
Sanna Ryynänen
- CRIMINALIDADE E VIOLÊNCIA COMO CONTEXTO DE EDUCAÇÃO SOCIAL NO
BRASIL
Marie Luce Tavares y Vivian Maria dos
Reis - POSSÍVEIS ENFOQUES ACERCA DA ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL:
DIALOGANDO COM HENRY GIROUX
Gustavo Adolfo Vilas Serna - LA
ANIMACIÓN EN RECREACIÓN Y EL EJERCICIO DEL PROTAGONISMO ADOLESCENTE
Y JUVENIL
Relatos de Experiencias
María José Aguilar Idáñez - CÓMO
CONSTRUIR CIUDADANÍA INTERCULTURAL: UNA EXPERIENCIA DE ANIMACIÓN CON
INMIGRANTES AFRICANOS EN ESPAÑA
Emiliano Alonso, Cristina Romeral
y Gabriel Hojman Sirvent – EL CAMPAMENTO EDUCATIVO COMO PROMOTOR
DE APRENDIZAJES DEMOCRÁTICOS
Itahisa Pérez Pérez y Nieves Martín Bermúdez - PROPUESTA
DE DINAMIZACIÓN SOCIOCULTURAL EN EL ÁMBITO DE LA SOCIABILIDAD
JUVENIL
Brenda Castro, Claudia Gazzo, Florencia
Machado y Pablo Pérez - “ENROLADOS”: CONSTRUCCIÓN DEL ROL
DEL ANIMADOR SOCIO-CULTURAL EN EL MARCO DE LA FUNCIÓN PÚBLICA
Deicy Delgado Chamorro y Sebastián
Gómez Passi - EL PROGRAMA “CREANDO CHILE EN MI
BARRIO” APUESTA POLÍTICA DE PROMOCIÓN Y DESARROLLO LOCAL DESDE LA
ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
Sebastián Kunica - CONVENIO DE
COOPERACIÓN ENTRE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES Y LA ASOCIACIÓN
CIVIL ETIS. APORTES Y PERSPECTIVAS
Karla V.T. Mendes, Maurinúbia M. de
Moura, Nara L. S. Leite y Eliana Ismael - O IMPACTO DO PROGRAMA
SEGUNDO TEMPO EM CRIANÇAS E JOVENS DE ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS
Joan Morros Torné - LA RECUPERACIÓN
DE UN TEATRO DESDE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA (1995-2007)
María Marta Paternó y Víctor Medina -
REDES EN JUEGO “LO RE-CREATIVO COMO ACTO FUNDANTE Y CONSTITUYENTE”
María Marta Paternó y Víctor Medina
– TALLER DE CRIANZA
Prisma Lúdico y SUTEBA – EL JUEGO
COMO INSTRUMENTO DE TRABAJO PEDAGÓGICO
Islanne Celyana Santos Souza - O
ESPORTE EDUCACIONAL A SERVIÇO DA FORMAÇÃO INTEGRAL: UM RECORTE DO
PROGRAMA SEGUNDO TEMPO EM BREJO DA MADRE DE DEUS
Ana Maria Tavares Duarte, Emmanuelle
Amaral Marques y Monique Karoline de Oliveira Santos - ARTE-EDUCAÇÃO
E CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS: A ÓTICA DA ESCOLA PÚBLICA
BRASILEIRA NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO SOCIAL
Verónica Rodríguez, Gabriela Di Landro,
Fernanda Gutiérrez, Valeria de Leivas y Carlos Torrado - “CRECEMOS
EN EL CERRO: UNA EXPERIENCIA DE SISTEMATIZACIÓN”
Pablo Ursul, Carina Sánchez, Francisco
Chibán, Anabella Larocca y equipo docente - PROYECTO
CURSO DE CAPACITACIÓN DE LÍDERES RECREATIVOS COMUNITARIOS
Virna Vera
Collantes, Jaime Alejandro Angus Fernández, Nelly Reyes
Mendoza - “JUGAR LIBRE Y SEGURO” 2006 – 2010
Eduardo Erazo Acosta - DINAMIZACIÓN DE
ESPACIOS SOCIALES, A PARTIR DE
LA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA (retirado
a pedido del autor)
Posters
Antonio Carlos Alves Machado -
ESPELHO MÁGICO: MANA CHICA DO CABOIO
María Teresa Barbat - “SANTO DOMINGO
SORIANO: RAIZ DE LA HISTORIA “
Valeria de Leivas, Verónica Rodríguez,
Gabriela Di Landro, Carlos Torrado Lois, Fernanda Gutierrez -
ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL Y SALUD
Luciano
Gonçalves Moreira - QUE HISTÓRIA É ESSA?
Antônio Carlos Alves – ESPELHO
MÁGICO REFLETINDO A NOSSA HISTÓRIA MANA CHICA DO CABOIO
Aline Ferreira Silva y Paula Lettícia - A ARTE NA FORMAÇÃO
DO SUJEITO: UM RESGATE PARA O EXERCÍCIO DA CIDADANIA NUMA ESCOLA
PÚBLICA DE CARUARU-BR
Levi Vitorino de Almeida –
CAPOEIRART
Gustavo Alejandro Makrucz - DE LO
INSTITUIDO A LO INSTITUYENTE. EL DESPLIEGUE DE PRÁCTICAS DE
ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL EN EL ESPACIO-TIEMPO UNIVERSITARIO
Ronald Martínez Villarreal - LOS
MUSEOS COMUNITARIOS: PROYECTOS SOCIALES PARTICIPATIVOS COMO PRÁCTICA
DE LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL. LA EXPERIENCIA EN COSTA RICA
Hélder Ferreira Isayama, Samuel Lemos
Lana, Clarice Noronha Ribeiro - LAZER E ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL
NOS CURRÍCULOS DE CURSOS DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: ANÁLISE DE
PROGRAMAS DE DISCIPLINAS
Islanne Celyana Santos Souza - O
PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO E A INTERSETORIALIDADE: AVALIANDO OS
MECANISMOS DE GESTÃO, MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DO PROGRAMA
Valeria Sarco Toribio - PRÁCTICAS
SOBRE LA UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE DENTRO DEL AMBIENTE EDUCATIVO
A NIVEL SUPERIOR: UN ESTUDIO DE CASO EN EL INSTITUTO DE COMERCIO
EXTERIOR DE LA ASOCIACIÓN DE EXPORTADORES DEL PERÚ
Paula Nurit Shabel
y Patricia Porreca
- ALTERNATIVA PEDAGÓGICA Y RESIGNIFICACIONES SOCIOCULTURALES.
ESTUDIO DE CASO: EDUCACIÓN POPULAR Y ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL CON
NIÑOS EN EL BARRIO DE ALMAGRO
Maria José da Silva y Anielly Bezerra da
Silva
- ARTE E CULTURA NA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: ASPECTOS DE UMA
INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA
Marie Luce Tavares y Helder Ferreira
Isayama - PRÁTICAS E PERSPECTIVAS EM ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL: O
CASO DAS ONGS LGBTS EM BELO HORIZONTE/MG – BRASIL
Hernán Unamuno y Juan Pablo Rabal -
PROYECTO INTERESCOLAR DE FORMACIÓN DE LÍDERES
Itahisa Pérez Pérez y Nieves Martín Bermúdez
- EDUCAR EN LA CONVIVENCIA. UNPROYECTO DE INTERVENCION
SOCIOEDUCATIVA PARA PREVENIR LA VIOLENCIA ESCOLAR DESDE LA ASC
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